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March 2012

「今日は『英語の日』!」

春休みになって…

大中小と3人の子供達がいると…

毎日家の中は大賑わい!

楽しんだけどね(^^;)

こんな風に子供達が3人そろって家に居たり、一緒に行動する場合は、日本語も英語も両方使います。

うちは兄が小学生になってから、家の中での日本語もあえて増やし、生活の中で英語の時と日本語の時と…

適当に使い分けています

っていうか…

3人の年齢も離れていて、それぞれの年齢に応じた生活があるし、感じ方があるので、いつ日本語でいつ英語…

なんて3人をコントロールするのはちょっと無理ですsweat01

それにそこまで私が子供達の言語を制限したりコントロールするのは、お互いにストレスで生活しにくくなると思うので、本人の意思に任せることの方が多いです。

たまに子供との会話の中で私が「それを英語で説明してごらん?」と、振ったりすることはよくあります。

今春休みでみんな揃うことが多いので

そんな子供達に…

今日は「英語の日」にしてみようっ!happy01

"Let's say today is an English Day!We all have to speak English OK?"

って提案してみました

以前は時々やってたんですが、今回は超久しぶり^^

反応はいたってシンプル^^;

"OK!Why not? Let's do that!smile"

と…、誰も反対したり文句を言ったりせずにすんなり決定

そしてみんなで英語に切り替えました

いろいろ遊んだりしているうちについつい忘れて日本語を言ってしまうことがあると…

「Hey!Speak English!」と、

お互いが注意しあって、お互いに修正(笑)

なんて素直で可愛い子供達lovely

だけどこれを続けていると見えてくる見えてくる

問題点!

やはり…

英語で言ったほうが簡単な場合は英語で言うのはへっちゃら!

だけど、ちょっと複雑で日本語しか表現できない言葉が多くなる時(学校ごとなど)はついつい日本語オンリーに切り替えたくなってしまいます。

実際、学校生活のあれこれや、友達関係のあれこれは日本語だって説明が難しかったりするので…

まぁ、楽な方を選ぶのは誰でもあることで仕方がないのですが…

そればっかりしていると、複雑な事は英語では言わなくなってしまうので、こういう「英語の日」を設定して、面倒な事も英語で話すように努力する機会を持つのは良いです!

やっぱり3人いるとお友達同士で遊んでるような感覚もあるので、3人が英語オンリーで遊んでいると、それなりになかなか見ごたえ、聴きごたえありました!

やっぱりお兄ちゃんはリズムよくノリ良く下の子を英語でリードしてくれるし

Riちゃんはさすが語彙が豊富で、こっちがビックリするほどの表現力があったりします

末っ子君は?

発音も語彙もなかなか負けてないです!happy01

とりあえず…

突然の提案にしてはなかなかいい刺激になったかな^^

Goood!good

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chick chick chick chick chick chick 。。。。。

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Riちゃんの英語が更に進化(?) & 会話急増!

以前、うちの子供達の発音の変化について書きましたが(⇒2番目の発音の変化&進化はちょっと違う…)、Riの英語はあれからまたまた更に進化しました

前の記事で紹介した「Peppa Pig

これが好き過ぎて(笑)、毎日必ず見てはPeppaの喋り方を真似しているうちに、すっかりそれが定着してしまいました( ´艸`)

お兄ちゃんから受け継いだ「モノ真似技」ですが、いつの間にかRiも技を磨きshine
その声がたまたま耳に入っただけで私も吹き出すぐらい似てることが増えましたsmile

そして最近はPeppa Pig と制作者が同じアニメ

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↑↑これに夢中!

Peppa Pig と同じく優しいふんわりタッチのイラストで、同じく幼児目線でついつい大人も吹き出すような可愛いアニメです

小さな妖精の王国の王室のお話で、そのプリンセスと、そのナニー(育児&教育をする執事)のやりとりが面白いのです。

だけど、注目すべきはこの人達が話している英語!

イギリスの番組なのでもちろんイギリス英語ですが…

一応「王室」の人達なので喋る英語も王室っぽくとっても綺麗です!

プリンセスのHolly はまだ子供なので失敗だらけですが、子供の声でとってもきれいな英語が使われていて

クリアで分かりやすく

聞き取りやすく

誰でもついつい真似したくなってしまうような

聞き心地の良い英語です

しかも、教育要素がしっかりしていて、ストーリーの中でさりげなく難しい語彙がたまに含まれていて、いつの間にかそれに馴染んでいくという作りになっています。

私はこういう「Clever 」な作りのアニメ番組は大好きです!

さすがにUKAmazonのカスタマーレビューも、Peppa Pig 同様と~~~っても評価が高いです!

さて、うちのRi&Ko君は…

このBen and Holly に夢中なんてもんじゃない!!

寝ても覚めてもこればかり!(笑)

そしてこれに影響されたRiちゃんは、真似して遊ぶだけでなく、この英語の発音がすっかり定着し(笑)、まるでプリンセスHolly のように話し…

しかも、英語で話すのが前よりも楽しくなってきたみたいで、増えた!増えた!英語の会話!

こういう子供の変化を見ていると…

チャレンジになるちょっと高めのレベルの英語を見せたり聞かせたりするのも大切ですが、こうして「これなら100%理解できる!」ってものをあえてこの段階で見るのも必要なんだということが良く分かりました。

100%理解できることでその内容を全て楽しみ

また、「英語を理解できる」ってこと自体を楽しみ

言い回しやフレーズなど、使われてる英語そのものを楽しみ

英語がまた面白くなり自信になっていくんだなと…

見ていて思えました

お陰で今ではすっかり…

まるでうちに一人…

ペチャクチャ英語を喋る…

英国のプリンセスがいるようです…( ´艸`)

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これって!大人も子供もツボる~(≧∇≦)ノ

ちょっと前に外国人のお友達から

「これ面白いから絶対見た方がいいよ!」

って勧められたビデオ

Peppa Pig Triple (Piggy in Middle, Birthday Party, Bubbles) 3 Disc Vol 4-6 [DVD]
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このアニメの存在は知ってはいたけど、なんとなくスルーしてました

だけどお友達に「絶対!」なんて言われたら…

見ないわけにはいかないから、どれどれ…?ってみてみたら…

お…おもろいっ!( ´艸`)

なんていうか…

超日常的な事が幼児目線で描かれていて

笑えますhappy02

そして注目すべきは…

セリフが全てと~~ってもハッキリと発音されていること!

しかも、子供は子供の声で語られてるので

小さい子供には親しみやすいはずです

子供は子供の声に反応しますから!

やっと英語が分かり始めたぐらいの子供や大人にも

聞き取りやすいんじゃないかと思います

反復もあり語彙も増やせます!

絵も内容も簡単で分かりやすいので、うちの5歳児君も喜んで観ていますが、ストーリーの内容は全て理解していると思います。

Riちゃんは早速モノ真似やって楽しんでます

英語のDVDに慣れていないお子さんが、「英語のDVDに挑戦」という感じのスターターにはちょうどいいと思います

しかし…

それにしても内容が面白い(*≧m≦*)

お兄ちゃんも

「This is too childish!」

って言いながらも、下の子達が見ている後ろで立ち止まって、ニヤニヤしながら見てるし…smile

なにしろ…

ツボるポイントがいっぱいで、大人が見ていてもなんか目が離せないsmile

ハマる~ヽ(*≧ε≦*)φ

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5歳児君のワークブック決定!

先日の記事で、100 Words Kids Need to Read が終わった後のワークブックを検討中と書きました

色々見ていたらまるで究極の選択でもするかのように迷ってしまいました(笑)

が…

とりあえず決定 (;;;´Д`)ゝ

↓↓こちらの2冊

Brain Quest Workbook Grade 1
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食いつきはかなり良いです!

てか、次のワークブックを待ち構えていたので(笑)

嬉しすぎて見た瞬間にスタートしました( ´艸`)

このワークは、最初はPhonics の"Beginning Consonants"から始まっているので、簡単で楽しいみたいです。

そして子音の後…

母音(Short & Long) 

Spelling ⇒Phonics をもう1度確認しながらのような学習なので、とっても良いです、語彙も増やせます

その後

Vocabulary → 簡単な文法(名詞、動詞、形容詞などが出てきます)

→ Reading → Writing

と、英語はこんな順番で学習できるので、問題なく進めていけそうです。

このあと算数、社会、科学に繋がるのですが…

特に算数は様子を見ながら流す感じにしていこうかなと思ってます

やはり算数としては日本語の方がいいし、学校の順序とあまりにも違うと戸惑うので。

もう1つは…

Spectrum Phonics, Grade 1: Education Version
Spectrum Phonics, Grade 1: Education Version Spectrum

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これも最初は"Beginning Consonants"と"Ending Consonants"に始まりますが、上のWorkbookと違い、もう少しじっくり進み、後半は2文字構成の音までカヴァーしていて、じっくりで欲しい物が入ってる…

しかも絵がかわいくて楽しい

なかなか嬉しい1冊です^^

本人はもちろん嬉しくてどんどん進もうとするので、しっかり見張って(笑)やり過ぎないように1回に3~4ページ以内でやめるように声をかけてます(^^;)

実はこのほかに

も買ったのですが…

上のSpelling は今やらなくてもいい感じ

もっと大きくなってからでいいと思うので、とりあえずお蔵入り

Word Family の方はレベル的にはちょうどいいのですが…

実物を手にとって見てみたら…

ちょっと楽しそうなので

毎日続けるお勉強ではなく、別のアプローチで時々やるようにしてみようと思ってます。

…って、こんな風に書いていくと…

私ってとっても教育ママみたい!( ´艸`)

でも「絶対毎日っ!」(*`ε´*)ノ

て完璧は全く狙わず^^;

できない時は平気でやらないよ~smile

ってゆるいスタンスですcoldsweats01

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小学校での英語読み聞かせ終了&感動の効果!(TT)

今年もRiちゃんが通う小学校で英語の読み聞かせをやってきましたが

今週で今年度は終了しました!

去年までの4年間はお兄ちゃんの学年ということで、お兄ちゃんがいた小3~小6までやりましたが、今年はRiちゃんが小3だったので、1年間小3を担当しました。

小3っていう学年は、だいぶお兄さん・お姉さんっぽくなってきてはいるものの…

まだ幼児っぽさも十分に残っている可愛い学年です(^^)

しかし同時に好みもはっきりしています!

最初に英語で読み聞かせをはじめた時は、子供達はキョトン(・。・)?

って感じの表情だったのを覚えてます(笑)

でも、なんとなく楽しそうに聞いてくれて、一緒に言ってくれてるようでしたが…

2~3回ぐらい読み聞かせした頃、Riちゃんからビックリなお願い!

「ママ~、英語の読み聞かせもうやめて日本語にしたら?」

…と。。。∑(゚∇゚|||)

理由を聞いたら…

なんと他のクラスの友達2~3人がRiちゃんのところに来て

「英語わからないから日本語の本にして欲しいんだけど」

って…

ガ~~~ン!!( ̄◆ ̄;)

まさかの…

ブーイング???!!(゚ロ゚屮)屮

そ、そんな~sad

みんな楽しそうに見えたのにな…(´;ω;`)…

と…

ちょっとショボ~んと凹みましたdespairsweat01

だけど…

考えてみれば学校は英語教室と違って、英語が好きな子も嫌いな子も…

全く知らない子もいるのです

んでそれは別に英語に限った事じゃなく、国語も算数も全教科!!!

好きな子もいれば嫌いな子もいるわけで、先生達は毎日毎日そんな興味や個性が全くバラバラな子供達に向き合ってるのです。

そう思うと…

「分からないからやめて欲しい」って数人が言ったとしてもそれが全員じゃないし、そういう苦手な子たちにも、英語の面白さを気づかせてあげればいいんだ~!と…

密かに私の心に火がついたsmile

Riちゃんには

「ううん!ママは英語の本やめないよ!」と言い…

そしてできるだけ分かりやすく、おもろい絵本を選び、できるだけ参加させて進めていきました

その時の様子の記事↓↓

お喋り君が急に黙った!小学校での読み聞かせ

そしてそんなドタバタな小3への読み聞かせも遂に終了し…

なんと子供達からお礼のお手紙をもらいました!

そこには…

な、なんとっ!!

感動の嬉しい言葉がたくさん並んでました!!

「英語で読んでもらうと嬉しくなって英語が好きになりました」

「英語に益々興味を持てました」

「英語は好きじゃなかったけど好きになりました」

「英語で読んでくれるので英語が得意になりました。いっぱい話せるようになりたいです!」

「4年生になってもまた英語で読んでください」

etc.....

こんな三十数枚のお手紙を

Riちゃんと一緒に声に出して読んでいたら

本当にじわ~っと感動しましたcrying

あ~っ、日本語に切り替えなくて良かった~!

英語なんか好きじゃなかったし…

興味もなかった!

難しいと思ってたannoy

そんな子達の中に

英語って面白い!(*^-^)

好きになった!(*^m^)

興味を持てた!(*゚▽゚)ノ

そういう気持ちが持てた!

それが大進歩!

子供達の中に小さな英語のをまいて

ほんの少し膨らんできたような…

そんなことを実感できましたhappy02heart02

そして最初「日本語に替えたら?」って言ったRiちゃんも
一緒にお手紙読んで何かを感じてくれたかな…?

実際Ko君連れて朝早くから学校行くのはちょっと大変だったけど

続けて良かった!(^-^)

来年も頑張ろう!

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「時計」のお勉強についてもうちょっと詳しく…

先日の「5歳児君の最近の英語以外のお勉強(?)」という記事の中で「時計」のことは少し書いただけだったので…

もう少し詳しく書きます

「時計」って…

「7時」とか「7時30分」

とかは割とすぐに言えるようになります。

そして次に13分とか21分とか半端な分でつまずきますsweat01

しかしそののち…

「20分」とか「あと何分で7時」とか…

そういうのが子供にとってとっても難しくなるのです(><)

小3のRiちゃんも今でも間違えます!

なので、Ko君にはせっかく持ってる教材を使って、詰め込まずに気長にゆるく時計もやろうと思います。

5才後半で時計をやるのが一般的には早いのか遅いのか良く分かりませんが…

うちの子にはこれで丁度いいと思ってます^^

ちなみに「7時」とか「8時」「Six o'clock」とか丁度の時間は…

Maisy の絵本でたくさん遊んで覚えました

メイシーちゃん、いまなんじ?―とけいのはりをうごかしてじかんをいってみよう!
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これ表紙は日本語ですが、中は英語と両方書いてあります。

これは朝から寝るまでのメイシーちゃんの生活が時計と一緒に描かれていて、時計の部分は自分で針を動かせるようになってます

ページごとに「It's 8 o'clock.」ていうフレーズがあるので、その度に本人に本の右上にある時計をいちいち自分でその時間に合わせさせて、読み進めていきました。

針を動かす時に「カチカチ」音がするのも面白かったらしく、楽しそうに合わせ遊んでいるうちに丁度の時間は覚えちゃいましたhappy01

それとくもんの時計

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そして今やっているのは前の記事にも出てきた時計のプリントです。

このプリントは「とけいとあそぼ!」というやはり七田式のドリルで、5冊あります。

Riちゃんが小さかった時にオークションで買って、結局ほとんど使わなかったまま押入れにしまってあったので(笑)、ひっぱり出して使ってますが、なかなか面白いです。

Dscn1503_3

普通の市販の時計ドリルと違って、たっぷり5冊あるので…

普通の時計を読むだけでなく…

数字が表示されてない時計を読む練習や、

カレンダーの読み方、

昨日・今日・明日などの過去・現在・未来についても出てきますsweat01

そして時刻だけじゃなく、○○分間や○○分後などの「時間」でてきますsweat01sweat01

ただ、内容によっては1回通すだけでは難しいかもしれないので、数ページやった所をコピーして、もう一度繰り返しやって…

先を急がずじっくりやろうかなと思ってます。

どうせ毎日キッチリはできないので、ゆるくコツコツ…1年ぐらいかけて終えればいいかなと…

考えますが…

どうなるでしょう…?

Let's see what's going to happen.....wink

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100 Words のワークブック終了!&今後の英語の取り組みは…

先日はKo君の英語以外のお勉強について紹介しました。

そしてまるで丁度時を合わせたように(笑)、つい先日英語のワークブックが終了しました!

7月にスタートしたこちら

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※スタートした時の記事⇒100Words のワークブック復活!

7月の終わりにスタートして丁度7ヶ月で終了したのは

長かったのか、早かったのか…

よく分かりませんが(^^;)

進め具合としては…

楽しく、そしてなかなか効果的に進めることができたんじゃないかと思っています

ってこれは兄の時と比べた感想なのですが、兄の時は私も不慣れでイマイチうまくガイドしてあげられなかった気がします。

それにしても、このワークブックうちの3人ともお世話になったのですが…

何度やっても

何年経っても

良いですわっ!happy02

ただ言葉を見つけて色を塗ったりする遊び

それぞれのセンテンスの読み

穴埋め問題などの書き込み

クロスワードやゲームなどで考える

これらの要素がとっても程良くバランスよく組み合わさってるので、最後まで飽きずに楽しく効果的に進めることができます!

しかもセクションごとに絵本が付いているので、これもお楽しみの1つ!

お陰で我がNo3のKo君も1st Grade を無事終了することができたのです(^0^)

さて…

ではこの後は何に取り掛かろうかと…

現在考えてます

本人はこの同じシリーズの「2nd Grade」を続けてスタートするつもりで張り切ってて、もう出してきてページをめくって見てますが…

わたし的にはちょっと待った!

なのです。

まぁ、2nd Grade を始めればそれなりにできるかもしれないけど…

2nd Grade は、いわゆるあちらの小学2年生なわけで、日本で言う小1ぐらいかな?

語彙としては…

名詞が増え、

動詞も増えておまけに過去形も増え、

形容詞も増えて…

作業は「書く」分量がグッと増え、時には単語だけでなくセンテンスも!

なので1st Grade よりお勉強要素が強くなるのです。

語彙のレベルや内容自体は大丈夫だけどとにかく書くことが多いわけで

きっとやらせればやるだろうし、頑張れば進めることも可能だとは思うけど…

何でも先取りして5才(もうすぐ6才)の今やらなくっても、1年後 or せめて半年後まで成長を待ってから取り組んだ方が…

より効果的なんじゃないかなと企んでます。。。

次のGrade へ進まないで…

1st Grade もしくはK-2 のレベルでもっと読み書きを色んな方向からお勉強してみるのもいいかなと思ってます。

例えば…

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これらを考えてます

「書く」ことって特に男の子はやってもやってもしばらくは雑に書くことが多いのでsweat01

もう書けるようになっていても、しばらくはチェックしながらアルファベットを正しく書くように練習してみようと思ってます。

日本語もそうですが、「もう書けるようになったから!」って安心して、書き順など見ていなかったら…

超デタラメに書く癖が付いてしまってたりΣ(゚д゚;)

書き順無視で書いてたりしてたことが判明し!!(゚ロ゚屮)屮、直すのが大変だったり

上の子達でいろいろあったので(^^;)

今度は先に進むことよりも、丁寧に尚且つ中身たっぷりheart01で取り組んでみようかと思ってます。

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5歳児君の最近の英語以外のお勉強(?)

ふと気がつくと、うちのNo3君がしばらくこのブログに登場してませんでしたsweat01sweat01

ゴメンね~!

Ko君のことは忘れてないけど、ブログに書くのは忘れてた^^;

最近のKo君といえば、とにかく走るのが大好きで、保育園までの700mはほとんどダッシュ状態で走ります(笑)

すごく速くなりました!

距離も1.5キロ、2キロと増え、最近ではお兄ちゃんと2人で3キロも走ってビックリでした!

Run_2

フード&マスクで超怪しい二人組!

毎日部活で何キロも走ってるお兄ちゃんは手加減してくれたのに、本気で兄に負けないつもりで張り合ってるKo君です(笑)

さて、本題のお勉強ですが…

ハッキリ言ってママ次第!(^^;)

ママに時間と心の余裕があればお勉強が進みますが、そうでなければ進まない…

でもそれもOK!

ムキにならないのが私流^^;

できる時にはやる、できない時には無理にや~らないっ!

でもちゃ~んと続けるほうが大事!

というスタンスですsmilescissors

では、いったい何をやっているかというと…

もっぱら七田プリント(^0^)

きっと前にも書いたと思いますが、相変わらずこれだけです

幼児用の「かず」「もじ」「ちえ」です

やらない時は何カ月も手も付けなかった時期もありましたが…

それでも何とか続けて…

現在B-8!やっとこさ「B」がもう少しで終わります!ヽ(*≧ε≦*)φ

先取りで英才教育!とかそんなつもりは全くないし、小学校までにあれできてこれできて~!

みたいな目標も特にありません!

なので、お金や時間をあまりかけず、1日1ページづつのんびり続けるだけです。

しかも普通のお勉強ドリルとはちょっと違って、「かず」も「もじ」も右脳をほどよく刺激する工夫がされているので、楽しそうです^^。

ありがたいことに、このプリントはただ順番通りに淡々とやって行けば、大体の基礎はなんとなく身につくと思われます。

ひらがなも書ける字が増えたしsmile

親があれやこれやハッスリングしていろんな教材を準備しなくても良いので、楽チンでもあります(^▽^)

そして、最近は「時計」のプリントも増やしました、七田の「とけいであそぼ!」で幼児用です。

んで、これらのお勉強をいつするかというと…

朝やってます

毎朝7時前には起きるので、

朝食の後にプリントやって…

何かDVDを見て…

走って(笑)登園です!wink

時間と心の余裕があれば、英語のワークをやったり…

やらなかったり…coldsweats01

こんな感じで朝お勉強をしてるので、夕方帰宅後は気が楽です^^

だいたい夕食前にDVDを見て…

食後は…

15分ぐらいピアノの練習して…

その後ちょっと遊んだりお片づけして…

一日が終わりますdash

ヤレヤレ(^。^)sweat01

あれっ?

お勉強を紹介する内容のはずが

「Ko君の一日」になってしまった( ´艸`)sweat01

…って5歳児君の生活って別にこれが全てじゃないですが

お勉強を中心に見た場合

こんな感じっwink ということです^^

そんなKo君もあと1ヶ月ちょっとで6才になってしまう~~

なんか…

大きくならないで欲しい気もする…ヾ(´v`)ゝ

↓↓この写真Facebookでの拾い物(笑)YAがいつの間にか撮ってUPしててビックリした^^

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ORTの新シリーズ!

前記事(⇒Oxford出版のワークショップとケビン先生の読み聞かせ)でも紹介しましたように、先日オックスフォード大学出版のセミナーに行ってきましたが。

その時に「今日が初お披露目!」ということで、ORTの新シリーズが販売台に並んでいました(^^)

初回出荷分がほとんど予約でいっぱいになったという大人気の新シリーズ

Traditional Tales

Reading Tree の新シリーズといってもBiff やChip のストーリーではなく、世界のおとぎ話を受け入れやすく、そして分かりやすく書き直された絵本のシリーズです。

絵も可愛く、本のサイズも大きめで読み聞かせにはちょうどいい感じです!

会場の教材販売コーナーでこのシリーズが並べてあるのを見て、新シリーズの初お披露目とは知らずに、すっかり食いついてサンプルを見まくってしまった程coldsweats01

ついつい手に取ってみたくなる、そして誰かに見せたくなる…

そして子供達に読んであげたくなる可愛い絵本達でしたhappy02

子供も自分で読めるように文字も大きめで、反復やライミングもちゃんとあります!

さて、今回のセミナーでケビン先生が読み聞かせをして下さったのが

Oxford Reading Tree Traditional Tales: Stage 3: Cook, Pot, Cook! (Ort Traditional Tales)
Oxford Reading Tree Traditional Tales: Stage 3: Cook, Pot, Cook! (Ort Traditional Tales) David Bedford Nikki Gamble Thelma Page Jimothy Rolovio

Oxford University Press  2011-09-08
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さすがのケビン先生は最初に「マジック」っぽく参加者の気持ちを惹きつけて…

それから少しづつ読み進めていきましたよ^^

そしてその後、販売台に並んでいたCD付きパックはほとんど売れてしまい…

Σ( ̄ロ ̄lll)

私が狙っていたパックもすっかり売り切れてしまいweep

サンプルだけ目に焼き付けて(☆-☆)sweat01帰りました(笑)

まぁ、注文後取り寄せのようですが、一応アマゾンでも販売を開始しているようなので、CDにこだわらなければアマゾンでバラで買えるわけですね^^

⇒ 「Traditional Tales

そしてもう1つ嬉しいのがこれ!

Traditional Tales Home ↓↓↓
http://www.oup.com/oxed/primary/oxfordreadingtree/traditional_tales/support/

オンラインのサポートが充実しています!

オリジナルのストーリーをお話してくれているビデオが見れますし、画面上で読み聞かせもしてくれます

Teaching Note やアクティビティ(ゲーム)もあります!

さぁっ!

アマゾンのバラ売りでどれ買おうっかな~happy01note

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